各教学单位：

为贯彻落实全国、全省教育大会精神，根据河南省教育厅办公室《关于举办第五届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛暨第四届全国高校教师教学创新大赛（河南赛区）选拔赛的通知》，推动信息技术与教育教学创新发展，引导教师潜心教书育人，不断激发高校课堂教学创新活力，经研究，我校决定举办河南省本科高校教师课堂教学创新大赛校级初赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛目标

以赛促教、以赛促创、以赛促学，全面推进课程思政建设，深入推动高等教育教学改革；充分发挥大赛的示范引领作用，引导教师创新教学理念、教学方法、教学手段和教学评价，引导各教学单位树立“以学生为中心”教育理念；以一流教学打造一流课程，助力“四新”建设。

二、竞赛内容

竞赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告（课程思政组为课程思政创新报告）、教学设计创新汇报三部分。评分标准详见《河南省本科高校教师教学创新大赛评分标准》（附件1）。

三、竞赛分组

2024年教师课堂教学创新大赛校级初赛设有新文科、新工科、基础课程、课程思政、产教融合、虚拟仿真等组别,各教学单位自主组织比赛，遴选推荐优秀选手参加学校初赛。具体分配名额见《kok网页版2024年教师课堂教学创新大赛校级初赛名额分配表》（附件2）。

四、参赛对象

以个人或团队形式参赛均可，每名教师或每个团队只能参加一个小组的比赛，参赛教师应满足以下条件：

1.参赛教师要求年龄在60周岁以下（1963年9月1日以后出生），坚持党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，热爱教学，为人师表,无违法违纪行为，不存在师德师风、学术不端等问题，五年内未出现过教学事故。

2.鼓励高职称教师和高层次人才（博士班教师）参赛。各教研室主任和基层教学组织负责人应充分发挥表率作用，带头参赛。

3.鼓励青年教师以团队形式参赛。若以团队形式参赛，团队成员应包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。主讲教师近5年须对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。

五、竞赛流程

教师课堂教学创新大赛分三个阶段进行。

第一阶段：院级竞赛（2024年3月3日前），由教学单位进行遴选，于寒假期间完成所有参赛教师教学视频录制及参赛材料准备工作，根据分配名额选拔推荐优秀教师参加校级比赛。

第二阶段：校级竞赛（2024年3月10日前）,学校课堂教学创新大赛领导小组聘请评委专家组织评审，具体安排另行通知。

第三阶段：根据省厅文件相关要求，从参加校级初赛选手中，择优遴选推荐3人参加河南省本科高校教师课堂教学创新大赛。

六、表彰奖励

1.个人（团队）奖。校级初赛设置特等奖、一等奖、二等奖，颁发奖品和证书。对特等奖获得者，推荐参加省级竞赛。

2.优秀组织奖。对大赛开展过程中，教师参与度高、大赛成绩突出、影响效果明显的教学单位，授予“优秀组织奖”。

3.本次校级比赛获奖情况将作为教师职称评审、绩效考核、评优评先等方面的重要参考。

4.参加省级竞赛获奖教师（团队），省厅将在高层次人才遴选、省教学名师、省级教改项目立项、省级一流课程建设等方面予以优先考虑。

七、参赛材料

1.申报书。申报书样式见附件3-1。

2.教学创新成果报告（或课程思政创新报告）

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件3-2。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求详见附件1。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

八、材料报送

1.报送时间：各教学单位于2024年3月4日前将参赛材料电子版发送至指定邮箱，同时上传至学习通课程平台，并将参赛材料及加盖公章的《kok网页版教师课堂教学创新大赛选手基本情况汇总表》（见附件4）纸质版报教务处A103室。

2.联系人：张洁86650203。

3.邮箱：zcfejwc@163.com。

九、工作要求

1.认真组织。各教学单位要结合本单位实际,通过内部评选方式，按照名额择优推荐教师参加校级竞赛。

2.各教学单位要把教师教学创新大赛作为推进课堂教学改革和提高课堂教学质量的重要抓手，发挥好课堂教学作为人才培养主阵地的作用，夯实教学工作中心地位，为一线教师提供交流提高、展示风采的平台。

3.坚持公正、公平、客观、全面的原则。综合评价参赛者的教育教学能力和水平。评委要依据评分标准综合打分,选出优秀课例。

4.认真总结经验,注重培育典型。各学院网站、微信、微博等新媒体,积极做好宣传报道,大力宣传推进教学改革的先进事迹,及时总结经验,注重发现典型,促进我校教师教学技能水平再上新台阶。

附件：附件.docx

1.关于举办第五届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛暨第四届全国高校教师教学创新大赛（河南赛区）选拔赛的通知（含视频标准及大赛评分标准）

2.kok网页版2024年教师课堂教学创新大赛校级初赛名额分配表

3-1.河南省本科高校教师教学创新大赛申报书

3-2.河南省本科高校教师教学创新大赛教学创新（或课程思政创新）成果支撑材料目录

4.kok网页版2024年度课堂教学创新大赛选手基本情况汇总表

教务处   

2024年1月5日